一|起|来|悦|读

2021/04

    “我阅读，我快乐”、“悦读书，越幸运”、“书香润童心，好书伴成长”、“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”……一张张海报都在说着：“小朋友，快来读书吧！”

    种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。赵老师在微信“小打卡”设置了阅读打卡活动，看，小朋友们都能积极参与呢。家长上传了孩子阅读的照片、视频，还记录下了孩子阅读的进步、亲子阅读的点滴感受等。

     图书漂流是一种有意义的阅读分享。图 书漂流，漂流的不仅有书香，还传递着品德和责任心，快乐和诚信，是一段文明美丽的奇妙旅程。孩子们挑选了自己喜欢的图书录制了“好书推荐”视频，说说图书的精妙之处，发送在班级群中。之后，我们就开始了图书漂流活动。他们在学校精心挑选、回家后细细品读。图书漂流为幼儿提供广阔的阅读空间，读到了更多的好书。

    做任何事都需要有良好的习惯，当我们开始让孩子阅读时，就要注意培养孩子良好的阅读习惯，包括阅读时专注细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方等等。我们还开展了亲子书签🔖制作活动。幼儿和家长利用废旧材料制作书签，增加了亲子间互动。幼儿将亲手制作的书签带入阅读区，不仅有助于养成他们爱书的习惯，还能增加他们的成就感。

     4月23日，世界读书日这天，孩子们也感受了书香氛围。爸爸妈妈带着孩子一起去新华书店，在陪孩子逛书店的过程中，引导孩子学会判断，放手让孩子自己挑选，相信孩子对自己挑选的图书看起来会更认真。也有的孩子去了图书馆，独立阅读、独立借书，那不仅是一次阅读之旅，也是一次很好的独立能力的锻炼机会。

     一些优秀的童话作品构思巧妙，字里行间透露出作者丰富的想象力。幼儿在多听这样的故事后，思维活跃起来，想象会变得丰富，语言表达也流畅。他们对于喜欢的故事更是愿意反复看，反复讲。爸爸妈妈们奇思妙想，和小朋友一起制作了精美的故事盒，《好饿好饿的小蛇》、《三只小猪》、《你为什么不开花》……，小朋友们就可以边操作边表演故事了。

    为了提高幼儿对语言的感受力、表达力，提高幼儿的自信和勇气，“悦读节”期间，大三班还举行了“小小故事会”，给幼儿提供一个展现自我的舞台。看，他们讲得绘声绘色，真是一个个“故事大王”。