为充分发挥游戏促进幼儿发展的独特价值，更好地推动幼儿游戏的深入开展。2021年6月11日上午，我园有幸邀请了苏幼工作站幼教专家张春霞老师对我园课程游戏化的实施情况进行现场指导。常熟市教育局基教科副科长张渝茜出席了本次活动，结对园的园长及教师代表也参加了本次活动。

“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”端午节快要到了，吴老师以幼儿的游戏记录本切入，一通神秘的电话吸引了幼儿的兴趣，原来是大五班的小朋友要预订粽子！吴老师和小朋友深入讨论了粽子订货单的记录方法，并将传统民俗融入各个游戏区。

张春霞老师在林园长的陪同下观摩了中三班的游戏现场。张老师在各个游戏区驻足观察，并随机与老师们探讨交流。

游戏观摩结束后，中三班陈健老师分享了本班游戏故事案例《叮咚小站》。生动阐述了游戏的生成过程及活动中由问题不断推进的四个阶段游戏进程。从幼儿的兴趣需要、发展水平及下一步支持策略等方面深度解读幼儿的游戏。

随后，召开了研讨会。请专家把脉，致力于解决日常工作中教师们的困惑和游戏中发现的问题。老师们在现场纷纷提出了自己的困惑。

张春霞老师对教师们提出的“偏区现象”、“幼小衔接”、“个体差异”、“游戏故事的撰写”等问题进行了耐心细致地解答，提出了“学习品质的培养是幼小衔接的关键”、“观察是需要规划的”、“游戏故事是做出来而不是写出来的”等观点。

接着，张春霞老师对中三班的游戏现场进行了点评与指导。张老师对角色游戏的概念、角色游戏资源内容的利用以及如何有效利用自然资源等方面进行了深入浅出的讲解。强调了自然资源对幼儿的教育意义，让在场的老师们深刻地认识到幼儿园课程资源的开发和利用是幼儿园课程游戏化建设的基础，切实提高了教师的专业素养。

张科长也有感而发，她提出教育的本质是自然。我们要鼓励幼儿深入自然去观察和探索，从中激发幼儿的好奇心和探究欲。通过与自然的接触，使幼儿获得身体与心灵的健康成长。

最后，林园长代表全体教师对专家的指导表示衷心的感谢。林园长提出此次高屋建瓴的指导活动对教师的专业成长十分有益，有利于教师在游戏之路上深入实践、不断探索，真正实现幼儿在游戏中发展，实现师幼的共同成长。

本次活动既是对我园游戏活动各方面的指导，又是一次教师专业化成长的良好契机。通过张春霞老师的引领，我园会秉承优势、不断创新，继续夯实课程游戏化发展步伐，更注重生活化、过程化的课程实践，向着课程游戏化更高质量发展之路砥砺前行。